Анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся. 2.2. Разработка мер по социально-педагогической поддержке и сопровождению обучающихся в процессе образования, в трудных жизненных ситуациях. 2.3. Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта. 2.4. Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся. 2.5. Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся. 2.6. Применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности и осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся для выявления их потребностей. 2.7. Определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования. 2.8. Определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования. 2.9. Разрабатывать мероприятия по социальной адаптации обучающихся к новой жизненной ситуации. 2.10. Проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта. 2.11. Разрабатывать меры по социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения. 2.12. Разрабатывать меры по обеспечению досуговой занятости обучающихся в колледже. 2.13. Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта. 2.14. Профилактическая работа с обучающимися группы социального риска. 2.15. Проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования. 2.16. Организовывать социально и личностно значимую деятельность обучающихся с целью формирования у них социокультурного опыта. 2.17. Оказывать консультативную помощь обучающимся в принятии решений в ситуациях самоопределения. 2.18. Применять технологии педагогической поддержки социальных инициатив обучающихся. 2.19. Проводить мероприятия по адресной социально-педагогической поддержке обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем. |