Инструктор по лечебной физкультуре обязан: 3.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. 3.2.Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время воспитательно-образовательного процесса. 3.3. Обеспечить индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий; безопасность детей, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями. 3.4. Соблюдать санитарно-гигиенические требования и режим физической нагрузки во время проведения физкультурных занятий и физкультурно-оздоровительных мероприятий; правила техники безопасности при использовании спортивного оборудования и инвентаря. Осуществлять контроль состояния, эксплуатации и хранения имеющихся спортивных сооружений и физкультурного оборудования. 3.5. Изучать особенности физического развития и устанавливать уровень физической подготовленности воспитанников. Обследовать воспитанников, составлять по результатам обследования заключения, доводить их в допустимом объеме до сведения педагогов (с целью их ориентации на проблемы физического развития ребенка). Проводить диагностическое обследование физической подготовленности детей 2 раза в год. 3.6.Определять задачи, формы, методы физкультурно-оздоровительной работы. Организовывать различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности воспитанников, коррекционно-диагностическую и воспитательно-образовательную работу по определенной программе, направленной на обеспечение дальнейшей физической готовности и адаптации воспитанников к школьному обучению. 3.7.Взаимодействовать с педагогами, принимать меры по физической реабилитации воспитанников, имеющих отклонения в состоянии здоровья, низкий уровень физического развития. 3.8.Анализировать перспективные возможности образовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации детей школьного возраста к условиям школы-интерната. 3.9. Прогнозировать, планировать и организовывать: - ресурсное обеспечение проектов и программ физического развития воспитанников; - мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов по проблемам физического развития и подготовки детей; - сбор и накопление информации о детях, имеющих проблемы в физическом развитии; - систему внешних связей школы-интерната, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по физическому развитию воспитанников; - систему контроля за реализацией программ физического развития детей, обеспечивать совместно с медицинской службой контроль за физическим развитием и физической подготовленностью детей; - дальнейшее физическое развитие воспитанников школы-интерната. 3.10. Разрабатывать и использовать - нормативные документы, программно-методическое обеспечение по проектам и программам развития школы-интерната в рамках приоритетного направления по физическому воспитанию и физической культуре воспитанников; - внедрять в практику работы новые технологии и вариативные программы по здоровьесбережению, физическому развитию и воспитанию детей; - апробированные и авторские программы, циклы занятий, направленные на профилактику и устранение проблем в физическом развитии воспитанников; - участвовать в разработке рекомендаций для педагогов, специалистов по работе с детьми, имеющими проблемы в физическом развитии. 3.11. Проводить консультационную работу с воспитателями, специалистами и лицами, привлекаемыми к сотрудничеству со школой-интернатом, по задачам и специфике физического развития воспитанников в условиях школы-интерната. 3.12. Формировать у воспитанников осознанную мотивацию ценностей здорового образа жизни, пропагандировать его, популяризировать занятия массовой физической культурой и спортом. 3.13. Участвовать - в методических объединениях и других формах методической работы, проводимой в рамках профессиональной деятельности; - в заседаниях Педагогического совета, психолого-медико-педагогического консилиума (далее - ПМПк); 3.14. Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения работы по физическому развитию воспитанников. 3.15. Оформлять и вести по установленной форме необходимую документацию, аналитико-статистическую отчетность: составлять ежегодный отчет, отражающий результаты обследования и проведенного сопровождения учащихся и педагогов. 3.16. Выполнять при осуществлении своей профессиональной деятельности Устав школы-интерната, соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, санитарные и противопожарные правила, трудовую дисциплину, Правила внутреннего трудового распорядка. 3.17. Повышать свою профессиональную квалификацию согласно действующим нормативным документам. 3.18. Представлять опыт своей работы в рамках школы-интерната (соревнования, конкурсы, спортивные фестивали, праздники). |